El inspector de la delegación provincial de Educación, José Adolfo García, experto en el aprendizaje de la lectoescritura, ha abordado, en Fons Mellaria, dentro del curso de Educación Infantil, los problemas que se plantean al enseñar a leer a un niño. En primer lugar, quiso dejar claro que "es un error pensar que un niño cuando termina la primera cartilla sabe leer o que si se pone delante de un ordenador va a aprender". Según explicó, para que los más pequeños dominen la escritura y la lectura hace falta que desarrollen un conjunto de habilidades en las distintas etapas del sistema educativo. Concretamente en educación infantil, y desde su punto de vista, hay que trabajar el desarrollo del lenguaje oral, el vocabulario, la capacidad de segmentar la cadena hablada y la corrección de la pronunciación.

Posteriormente, en etapas superiores, el esfuerzo, en su opinión , debe centrarse en mejorar la comprensión. García aseguró que ya se ha superado el tópico de que el niño debe estar maduro para aprender a leer y que, por el contrario, "se piensa que cuanto antes lo haga mucho mejor", considerando clave prepararlo desde pequeño a descodificar las letras y a asociarlas con sonidos, siempre que esté motivado . En este sentido señaló que no sirve de nada forzarlo a leer cuando ha tenido una mala experiencia porque no está preparado para asimilar las técnicas de aprendizaje y tampoco pasarlo de curso si no ha desarrollado las mismas habilidades que el resto de sus compañeros.

Firme defensor del sistema cognitivo como modelo de enseñanza, el ponente afirmó que los contenidos son una mera herramienta para procesar la información recibida y recordó que para aprender hay que olvidar y que, por tanto, "no sirve de nada memorizar si luego uno no es capaz de distinguir, por ejemplo, lo que es importante, o no, en un texto". Teniendo en cuenta el exceso de información al que hoy nos enfrentamos, puntualizó, es importante que los más jóvenes hayan aprendido en la enseñanza obligatoria a manejar y seleccionar todo el material del que disponen.